Módulo 6, Tecnologias - Aula 3 - 31/05/2011

Resumo da aula de Têxteis:
Continuámos a exploração de ideias e recebemos indicações individualmente dos professores.
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Esboço 8:

> O centro representa o meu Eu, que está rodeado pela sua imaginação.

 Esboço 9:

> A representação do meu cérebro cheia de imaginação.

 Esboço 10:

> Uma representação de uma dos meus neurónios cheio da minha imaginação.

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Pesquisa:

Ténicas:Pontear: alinhavos que sirvam para fazer desenhos.
Pespontear: pequenos pontos.
Stitch: outro tipo de coser, onde de junta dois sítios separados por uma abertura (tipo ponto cirúrgico).
Bordar: desenhos no tecido, com outro tipo de linhas e agulhas.
Engomar: associado ao tecido termo colável. Serve também para fazer vincos nos tecidos.
Tingir: também está ligado ao stencil, é uma técnica que se usa para pintar tecidos.
Reservar: guardar durante algum tempo para ganhar certos aspectos.

(Fonte: Wikipédia)

Maria Lai:-Artista italiana - nasceu dia 27 de Setembro de 1919.

Il mare ha bisogno di fichi

- Goethe, 1996

Diario intimo, 1977

 (Fonte: http://tuttalacartadelmondo.blogspot.com/2009/01/maria-lai.html)Louise Bourgeois:- Artista plástica francesa - nasceu em 25 Dezembro 1911 e morreu em Nova Iorque em 31 Maio 2010.

"Sem Título", 2002

Tecido, metal e madeira

35,6 x 38,1 x 15,2 cm

"Sem Título", 2002

Tecido e alumínio

30,5 x 30,5 x 30,5 cm

 

"Surrounded Islands" ou "Ilhas cercadas", 4 de Maio 1983
Tecido flutuante cor-de-rosa a rodear as onze ilhas de Miami.

"Wrapped Reichstag" ou "Reichstag Embrulhada", 24 de Junho de 1995

Tecido à prova de fogos a embrulhar a Reichstag em Berlim.

 (Fonte: http://en.wikipedia.org/wiki/Christo_and_Jeanne-Claude)

Rosemarie Trockel:Nasceu em 13 de Novembro 1952, é uma artista alemã e uma figura muito importante internacionalmente para o movimento contemporâneo.

"Sem Título", 1987
Lã tricotada
270 x 70 cm

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Referenciais:

Louise Bourgeois
Maman, 1999

Metal e mármore
927,1 x 891,5 x 1023,6 cm
peça única

Justificação:

As aranhas (pois existem mais) da Louise Bourgeois simbolizam os pensamentos que percorrem, tecem e ficam agarrados à teia da lógica. Também como esses pensamentos, tomam várias formas e posturas, de diferentes tipos e espécies.

> O meu próximo referencial é uma cantora, compositora, poetisa e violinista americana, Emilie Autumn Liddell, que expressa a sua imaginação e personalidade, não só pela música que compõe, mas também nos fatos que usa.

A Emilie faz todos os seus fatos elaborados e acessórios à mão.

(Fonte: http://www.cheimread.com/artists/louise-bourgeois/?view=selected&subgallery=2)

Christo & Jeanne-Claude:

Christo (nasceu em 13 de Junho 1935) e Jeanne-Claude (nasceu em 13 de Junho 1935 e morreu em 18 Novembro 2009) eram um casal de artistas búlgaro que fazia obras-de-arte ambientalistas.

Módulo 6, Tecnologias - Aula 4 - 07/06/2011

Resumo da aula de Têxteis:
Nesta última aula entregámos os portefólios digitais ao professor Luis. Fizemos uma pequena apresentação individual com a professora de têxteis e decidimos qual dos esboços incluindo o produto final queríamos fotografar para ficar de registo com os professores. Eu e a professora chegámos a um ponto de consenso e fotografámos o segundo esboço da teia de aranha.
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Apresentação Final:A minha apresentação será breve e resumida, explicarei o meu conceito através do meu produto final e direi todos os simbolismos e representações de todos os detalhes lá explícitos.

Módulo 6, Projecto - Aula 3 - 03/06/2011

Resumo da aula de Projecto:
Finalização do trabalho.
O professor Luis trouxe-nos um bolo de brigadeiro GIGANTE a nós e à professora Ana como uma recompensa. Obrigado professores!!!!
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Produto Final:

> Decidi seleccionar o segundo esboço, substituí a linha monótona por várias coloridas, fiz o mesmo efeito tridimensional que no esboço mas mais aberto e com plástico.

Acrescentei a flor "amor-perfeito" que na língua das flores significa "recordações", o que também faz parte da minha mente, no centro a simbolizar-me a mim.

No final, achando que estava muito vazio ainda, "emoldurei" a minha imaginação pondo lã nos cantos para a expor ao exterior.

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Aspectos dignos de registo: Durante o desenvolvimento deste trabalho considerei particularmente importante ou interessante a dificuldade de nos abstrairmos do concrecto e trabalharmos com simbolismos e representações. Também achei muito interessante e até divertido coser papel, se bem que um tanto complicado.
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Conclusão:Olhando para o trabalho que realizei, entendo que são aspectos fortes a contínua facilidade de transmitir uma ideia oralmente em contraste com o fisicamente, as minhas teias ainda precisam de algum trabalho, sendo aspectos a merecer maior cuidado ou atenção os que dizem respeito ao passar mais do que uma vez com a linha no mesmo sítio.
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~VAMOS TODOS TER MUITAS SAUDADES DOS NOSSOS PROFESSORES DE PROJECTO!~

Módulo 6, Projecto - Aula 2 - 27/05/2011

Resumo da aula de Projecto:
Os professores avaliaram os portefólios analógicos, diários de projecto da área de Design de Produto e continuámos a exploração de ideias.
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Esboço 4:



> A minha imaginação aconchegada no meu cérebro com só uma parte feita de restos de tecido semi-transparente a representar o lado esquerdo e o direito do cérebro, por assim dizer que, a minha imaginação ocupa ambas as partes do meu cérebro.

 Esboço 5:

> A minha imaginação e pensamentos a desabrocharem como uma flor.

 Esboço 6:

> Dois cérebros a fundirem-se como o Yin e o Yang representarem os bons e maus pensamentos.

Esboço 7:

> Dois tecidos cosidos juntos a simbolizar as duas partes do cérebro que são ocupadas pela minha imaginação.

Módulo 6, Tecnologias - Aula 2 - 24/05/2011

Resumo da aula de Têxteis:
Começámos por ter uma conversa individual com o professor e começámos/continuámos a exploração de ideias.
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Decidi aceitar a proposta da intervenção têxtil no diário de projecto.

Esboço 1:



> A mistura de cores simboliza a minha imaginação, o fecho representa-me a mim. Este esboço representa a minha imaginação a transbordar.

  Esboço 2:


> Uma teia de aranha a simbolizar a teia do pensamento com plantas e flores coladas a simbolizar as pequenas e grandes ideias.

  Esboço 3:



> Uma espécie de apresentação da minha imaginação.



Módulo 6, Projecto - Aula 1 - 20/05/2011

Resumo da aula de Projecto:
 Nesta aula entregámos os portefólios digital e analógico e os cubos. Os professores explicaram melhor e mais detalhadamente as nossas tarefas para este módulo, iniciámos os projectos.
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Portefólio:
- Desafio
- Conceito
- Referenciais | Imagem | Fotografia
                      |              | Desenho
                      |
                      | Texto
- Pesquisa | Imagem | Fotografia
                 |              | Desenho
                 |
                 | Texto

Propostas:
- Intervenção têxtil no Diário de Projecto - Exploração de ideias - 10 a 15 propostas
                                                               - Selecção de uma ideia
                                                               - Desenvolvimento da ideia
- Objecto tridimensional - 10 a 15 propostas gráficas e realização
-Aplicação mista de Stencil e têxtil - 10 a 15 estudos diferentes
              - Selecção de um
              - Passar para folha de asetato
              - Recortar desenho
              - Pintar com stencil e aplicar têxtil

Módulo 6, Tecnologias - Aula 1 - 17/05/2011

Professores: Ana P. Gonçalves; Lourenço

Resumo da aula de Têxteis:
No começo da aula houve uma apresentação entre os professores e os alunos. Vimos trabalhos feitos por outros alunos do 10º ano. No final visionámos um Powerpoint que nos informou mais sobre a disciplina/área e explicaram-nos melhor o que faríamos neste módulo.
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Propostas:
- Trazer um objecto que caiba em média na concha da junção de ambas as mãos e aplicar-lhe materiais têxteis;
- Intervenção têxtil no diário de projecto;
- Usar o stencil.

Planificação (se tivéssemos 6 aulas):
1ª aula - Cultura têxtil;
2ª aula - Visita de estudo;
3ª aula - Materiais, técnicas e equipamento;
4ª aula - Explorar qualidades formais, plásticas e expressivas dos materiais e das técnicas;
5ª aula - Experimentação e desenvolvimento. Identificação dos materiais e das técnicas
6ª aula - Apresentação, discussão e avaliação.

Pesquisa:
Autores:
- Louise Bourgeouis
- Rosemary Trockel
- Christo e Jeanne-Claude (Catedral de Colónia)
- Maria Lai

Técnicas:
- Aplicar;
- Revestir;
- Franzir;
- Tingir;
- Stitch;
- Sobrepor;
- Bordar;
- Pontear;
- Colar;
- Reservar;
- Engomar.